Meny

#læringsløpdrammen – felles satsning for barnehage, skole og oppvekst  i Drammen kommune.

Om Læringsløp Drammen

Skrevet den 15. juni 2018

Aktivitetsskolen i Drammen Kommune – 6 nye skoler med fra august 2018. 

Høsten 2016 startet en ny spennende satsing i Læringsløp Drammen: Aktivitetsskolen. Det har vært barn ved Brandengen skole og Fjell skole som har hatt tilbud om aktivitetsskole som sin skolefritidsordning. Etter sommerferien kommer Aronsløkka, Åssiden, Bragernes, Øren, Rødskog og Gulskogen også til å bli aktivitetsskoler. 

Skrevet den 11. juni 2018

«Å hoppe på air –tracken var best! Og Do-sisten!» 

Et lokalsamfunn representert ved barnehage eller skole og frivillighet som innretter seg mot felles mål, har gode sjanser for å lykkes. Gjennom siste års samarbeid har idrett og skole satt aktive og glade barn med solid sosial tilhørighet, innenforskap og talentutvikling som sin felles målsetting. (Læringsløp Drammen – å lykkes i hele læringsløpet) 

Skrevet den 8. juni 2018

Ingvild Waage er konstituert i rollen som leder for kompetansesenteret.

Ingvild har jobbet som utviklingsrådgiver på kompetansesenteret de siste 5 årene med hovedansvar for områdene digital læring og entreprenørskap, innovasjon og kreativitet. Hun har  også hatt ansvar for lærertrainee-programmet. Waage har bakgrunn som lærer, avdelingsleder og rektor. Hun startet opp Sommerskolen i Drammen i 2014 og har siden videreutviklet konseptet.

Skrevet den 4. juni 2018

Ny utdanningsdirektør i Drammen

I forbindelse med at Jan Sivert Jøsendal slutter i Drammen kommune er Hilde Schjerven konstituert som ny utdanningsdirektør frem til nye Drammen kommune etableres 1. januar 2020. Hilde har vært sentral i utarbeidelsen av kvalitetsplanen for 2016-2020 og vil sikre at implementering av Læringsløp Drammen fortsatt vil ha høyeste prioritet i tiden fremover.

Skrevet den 28. mai 2018

#Teknologi #Fremmergodelæringsmiljø #Fremtidenslæring

På Rødskog vil vi at alle elever skal oppleve å bli sett, likt og mestre noe hver dag. Målet er at elevene skal ha en Positiv Atferd i et støttende Læringsmiljø, der de Samhandler med hverandre for å lære. Kortere sagt PALS! Men hvordan får vi til det med elever som har så ulike behov? Ulike behov for å bli sett, hørt og utfordret for å kunne lære.  

Alle innlegg