Kategori: 1.-4. trinn

Skrevet den 20. august 2018

Språkplan.no

Vi er stolte av å kunne presentere en helhetlig plan for språklig kompetanse som omhandler hele læringsløpet fra barnehage og til videregående skole! Språkplanen har som hovedmål å sikre et helhetlig og systematisk språktilbud til barn og unge i Drammen. I tillegg skal planen være et verktøy for pedagogene, og et styringsverktøy for lederne.

Skrevet den 28. mai 2018

#Teknologi #Fremmergodelæringsmiljø #Fremtidenslæring

På Rødskog vil vi at alle elever skal oppleve å bli sett, likt og mestre noe hver dag. Målet er at elevene skal ha en Positiv Atferd i et støttende Læringsmiljø, der de Samhandler med hverandre for å lære. Kortere sagt PALS! Men hvordan får vi til det med elever som har så ulike behov? Ulike behov for å bli sett, hørt og utfordret for å kunne lære.  

Skrevet den 16. mars 2018

Daglig fysisk aktivitet i Drammen

-Det er ikke kjedelig å øve på gangetabellen når jeg kan kaste ball med kompisen min. Vi lærer av hverandre. Dette sitatet er hentet fra Utdanningsdirektoratets artikkel om fysisk aktiv læring i Drammen og kommer fra en elev ved Danvik skole.

Skrevet den 16. januar 2018

Kjerneelementer og lokalt arbeid med læreplaner

Du løp på 13,46 og det blir en 6’er på 3000 m-test, så fikk du 15 av 20 baller i kurven på basketballtest, det er en 5’er og så hoppet du 1,45 m i høyde og det er også en 5’er. Da skulle vel snittet gi deg en 5’er da.

Skrevet den 21. april 2017

Skole og idrett i Canada

Buskerud Idrettskrets og Skiforbundet (avdeling hopp) inviterte med seg Drammen Kommune til Vancouver i Canada i mars.

Skrevet den 28. mars 2017

Et ord om gangen – strukturert begrepslæring

Høsten 2015 ble det startet et prosjekt på Fjell skole. De hadde lenge sett at de trengte et mer intensivt, målrettet og systematisk tilbud til elever med utilstrekkelige språkkunnskaper, men som ikke kvalifiserte til spesialundervising. Dette gjaldt spesielt elever som mottok særskilt norskopplæring. Marianne Gaasø blogger om prosjektet!

Skrevet den 13. februar 2017

FYMU – tidenes kuleste skolefag

Hei, du, lærer! Kan du tenke deg et skolefag med topp motiverte elever som yter sitt aller beste, i alle økter? Et fag alle mestrer i like høy grad, der ingen føler seg tilsidesatt og alle føler de har noe å bidra med? En urealistisk tanke, eller hva?

Skrevet den 9. februar 2017

Tverrfaglig innsats skal stoppe mobbing

Mobbingen endrer seg i takt med samfunnsutviklingen. Arbeid med å forebygge, avdekke og stoppe mobbing er en mer kompleks oppgave i dag enn for tjue år siden.. Mobbing i dag foregår mer indirekte, i skjulte former som sosial utstøting, utfrysing og på sosiale medier. Vi vet at minoritetsgrupper er særlig utsatte og at mobbing som fenomen har en økende forekomst i skoler og barnehager.

Skrevet den 12. januar 2017

Fysisk aktiv læring – et viktig virkemiddel for elever med funksjonsnedsettelser!

Drammen kommune og læringsløp Drammen har fysisk aktiv læring som et av tre satsningsområder i forhold til fremtidens kompetanse. Elevene skal i løpet av en skoledag ha en time fysisk aktiv læring. «Fysisk aktiv læring blir definert som læring der elevene lærer gjennom å være i bevegelse» (Vingdal, 2014: 12)