Kategori: Digital læring

Skrevet den 18. august 2017

Sommerskolen 2017

Lærelyst, glede, energi og entusiasme oser det av barneansiktene som i en hel uke av gangen fordyper seg i et enkelt fag og et tema. Det er tid til undring, tid til å utforske og ikke minst tid til å reflektere sammen.

Skrevet den 30. mai 2017

Aron TV

Hvorfor tenker en skole at det er lurt å lage sin egen lille TV-kanal på sosiale medier og hvorfor er det elevene som skriver blogginnlegget om dette selv?

Skrevet den 13. februar 2017

FYMU – tidenes kuleste skolefag

Hei, du, lærer! Kan du tenke deg et skolefag med topp motiverte elever som yter sitt aller beste, i alle økter? Et fag alle mestrer i like høy grad, der ingen føler seg tilsidesatt og alle føler de har noe å bidra med? En urealistisk tanke, eller hva?

Skrevet den 21. desember 2016

Å samles rundt noe felles!

Om bruk av iPad i det pedagogiske arbeidet i barnehagen – erfaringer så langt.
Vi startet høsten 2016 med å samle barnehageansatte i Drammen til et nettverk for pedagogisk bruk av iPad i barnehagen. Målsetningen med nettverket er utvikling av pedagogisk praksis, og utforsking av hvordan iPad kan forenkle, fornye og forbedre arbeidet med språklig kompetanse. Samlingene har vært preget av lave terskler og stor takhøyde; leik, prøving, feiling, utforsking av muligheter. Frustrasjon, latter og læring i skjønn forening.

Skrevet den 28. september 2016

Å være der barnet er – om digital læring og språklig kompetanse

Barnets evne og muligheter til språk og kommunikasjon starter allerede i mors mage. Barnet lytter til lyder omkring seg og responderer med spark og bevegelse. Når barnet har kommet til verden og blikk-kontakten med foreldrene etableres legges den viktige grunnsteinen for barnets språkutvikling og kommunikasjon.

Skrevet den 23. september 2016

Språkløyper, – et løft for språk, lesing og skriving!

Drammen kommune er en Språkkommune – hva vil det si? Språkkommuner er del av regjeringens satsing Språkløyper – den nasjonale strategien for språk, lesing og skriving 2016-2019. Strategien er spesielt rettet mot å styrke en helhetlig satsning på språk, lesing og skriving.

Skrevet den 22. september 2016

First Lego League: Framtiden fordrer forskning

«Når du møter et dyr i dyrehagen, på en gård eller hjemme, har du noen gang tenkt på om det møtet var til nytte for deg, dyret eller begge?» Slik starter årets First Lego League (FLL) oppdrag med tittelen «Animal Allies», som altså handler om våre venner med pels, fjær og finner.

Skrevet den 9. september 2016

Åpner din skole dører mot verden og fremtiden?

Digitale ferdigheter – satt i system eller tilfeldig læring? IKT-plan ble i utgangspunktet laget av lærere og skoleledere i Drammen kommune. Drammen kan være stolt av at den delingskulturen dere viste har løftet planen på nasjonalt nivå. Vi er stolte av å kunne jobbe videre med utviklingen av ressursen og dele den med resten av kommune-Norge.

Skrevet den 7. september 2016

Kravet om økt digitalisering i skolen er ikke noe som går over!

Og mange sliter med å finne ut hvor de skal begynne på sin egen digitale utvikling. Det er langt sprang mellom lærere som bruker Word og LMS og dem som lar elevene sine blogge, bruke digitale notater og samskriving, bruker dataspill bevisst for å fremme læring og interesse for et tema eller rigger til digitalt samarbeid mellom ulike grupper.

Skrevet den 21. april 2016

Opplærings i tradisjonens tro

Jeg lar meg fascinere av stemmene som taler for opplæring i skolen basert på tradisjon. – Slik har vi alltid gjort det, så da fortsetter vi med det! Tradisjonspartiets tilhengere hever gjerne sin røst i møte med ny forskning. Motstanden mot læring og kunnskap kan sees som tankevekkende når det er pedagogene selv som viser motvilje mot å ta i bruk nye metoder og læringsmateriell som forskning viser er til det bedre for elevenes læring. Utvikling sees som et skremmende onde. Her er det snart ikke kun snakk om stagnering, men snarere en reversering tilbake til folkeskolen.