Kategori: Sosial og emosjonell kompetanse

Skrevet den 27. oktober 2017

Tanker om det å tenke grønne og røde tanker

Å utvikle språk for følelser gjør det lettere for barna å formidle sin indre tilstand til andre og å forstå og regulere sine følelser. (Tetzchner 2012)

Skrevet den 8. september 2017

Regnbueløvens fantastiske brøl

Forestillingen ”Regnbueløvens fantastiske brøl” ble vist for over 1500 barn og voksne i Drammen Teater i mai. Manus og regi er ved Iselin Bestvold, oppsetningen ved Drammen barne- og ungdomsteater i samarbeid med Kompetansesenteret for barnehage, skole og oppvekst i Drammen kommune. Det er vel unødvendig å si at det var stor stemning både i salen og på scenen! Nå kan vi glede dere med denne filmen, tatt opp under forestillingene. Den er laget for å være til glede og pedagogisk bruk i barnehagene.

Skrevet den 18. august 2017

Sommerskolen 2017

Lærelyst, glede, energi og entusiasme oser det av barneansiktene som i en hel uke av gangen fordyper seg i et enkelt fag og et tema. Det er tid til undring, tid til å utforske og ikke minst tid til å reflektere sammen.

Skrevet den 9. februar 2017

Tverrfaglig innsats skal stoppe mobbing

Mobbingen endrer seg i takt med samfunnsutviklingen. Arbeid med å forebygge, avdekke og stoppe mobbing er en mer kompleks oppgave i dag enn for tjue år siden.. Mobbing i dag foregår mer indirekte, i skjulte former som sosial utstøting, utfrysing og på sosiale medier. Vi vet at minoritetsgrupper er særlig utsatte og at mobbing som fenomen har en økende forekomst i skoler og barnehager.

Skrevet den 12. januar 2017

Fysisk aktiv læring – et viktig virkemiddel for elever med funksjonsnedsettelser!

Drammen kommune og læringsløp Drammen har fysisk aktiv læring som et av tre satsningsområder i forhold til fremtidens kompetanse. Elevene skal i løpet av en skoledag ha en time fysisk aktiv læring. «Fysisk aktiv læring blir definert som læring der elevene lærer gjennom å være i bevegelse» (Vingdal, 2014: 12)

Skrevet den 10. november 2016

Foreldremøte for barnehage med Pål Roland

Torsdag 13. oktober var det tid for foreldremøte med Pål Roland (fra læringsmiljøsenteret i Stavanger) i sal 1 på Kino City. De inviterte var foreldre i Være Sammen-barnehagene i Drammen Kommune. Ved hjelp av fire lysark og sin behagelige stemme fengslet Pål Roland de over 300 fremmøtte.
Han tok avansert forskning ned på et nivå hvor alle kunne forstå. I stedet for å gjengi i et skriftlig referat har vi forsøkt å oppsummere møte ved hjelp av en podcast.

Skrevet den 14. oktober 2016

Skoleledere i Drammen filmer sine medarbeidere i klasserommet!

Bruk av Marte Meo-metoden som grunnlag for refleksjon over egen praksis. Drammensskolen har siden 2012 gitt tilbud om opplæring av skoleledere i verktøyet «Marte Meo». Satsingen ble vedtatt som et ledd i å etablere et godt læringsmiljø ved alle skoler og i alle klasser i Drammen. Gjennom å utdanne skoleledere i Marte Meo- metoden, ville man gi disse et verktøy for å komme tettere på medarbeiderne, samtidig som leder og lærer fikk et felles refleksjonsområde innenfor klasseledelsen til den enkelte lærer.

Skrevet den 28. september 2016

Å være der barnet er – om digital læring og språklig kompetanse

Barnets evne og muligheter til språk og kommunikasjon starter allerede i mors mage. Barnet lytter til lyder omkring seg og responderer med spark og bevegelse. Når barnet har kommet til verden og blikk-kontakten med foreldrene etableres legges den viktige grunnsteinen for barnets språkutvikling og kommunikasjon.

Skrevet den 13. september 2016

”Være Sammen gjør deg i godt humør, på et vis”

Ordene kommer fra en pedagog jeg traff i Seljord. Det kom så spontant, som en sidereplikk til en annen kursdeltaker som stilte meg et spørsmål om Være Sammen. Og med sitt store smil var hun overbevisende!