På Rødskog vil vi at alle elever skal oppleve å bli sett, likt og mestre noe hver dag. Målet er at elevene skal ha en Positiv Atferd i et støttende Læringsmiljø, der de Samhandler med hverandre for å lære. Kortere sagt PALS! Men hvordan får vi til det med elever som har så ulike behov? Ulike behov for å bli sett, hørt og utfordret for å kunne lære.
Gry-Iren Bårdsnes begynte med en liten kjøkkenhage. Med kunnskap og omtanke har hun skapt et samlingspunkt for hele barnehagen som gir unike muligheter for læring, vennskap, nærhet til hverandre og naturen.
Å kunne ytre seg gjennom musikk og musikalske virkemidler er et vesentlig trekk ved det å være menneske. (Utdanningsdirektoratets kjerne-elementer 2017/2018)
Forsk på elementet vann – Finnes det lett tilgjengelig? Hvordan brukes det? Hva bruker man vann til? Og hvor blir det av vannet ? Lagenes oppdrag i årets FLL er å forbedre måten mennesker finner, transporterer, bruker eller kvitter seg med vann på.
Med satsning på en times fysisk aktiv læring hver dag, har Drammensskolen høye ambisjoner. Et slikt fokus bygger på et helhetlig læringssyn der det blant annet vektlegges at læring blir dyp og varig når kroppen og hodet er påkoblet. For oss ute i skolene trengs kreativitet og engasjement for å utvikle didaktiske metoderepertoar som skal sette satsningen ut i praksis.
Lærelyst, glede, energi og entusiasme oser det av barneansiktene som i en hel uke av gangen fordyper seg i et enkelt fag og et tema. Det er tid til undring, tid til å utforske og ikke minst tid til å reflektere sammen.
Hvorfor tenker en skole at det er lurt å lage sin egen lille TV-kanal på sosiale medier og hvorfor er det elevene som skriver blogginnlegget om dette selv?
Hei, du, lærer! Kan du tenke deg et skolefag med topp motiverte elever som yter sitt aller beste, i alle økter? Et fag alle mestrer i like høy grad, der ingen føler seg tilsidesatt og alle føler de har noe å bidra med? En urealistisk tanke, eller hva?
Om bruk av iPad i det pedagogiske arbeidet i barnehagen – erfaringer så langt.
Vi startet høsten 2016 med å samle barnehageansatte i Drammen til et nettverk for pedagogisk bruk av iPad i barnehagen. Målsetningen med nettverket er utvikling av pedagogisk praksis, og utforsking av hvordan iPad kan forenkle, fornye og forbedre arbeidet med språklig kompetanse. Samlingene har vært preget av lave terskler og stor takhøyde; leik, prøving, feiling, utforsking av muligheter. Frustrasjon, latter og læring i skjønn forening.
«Børresen Roaring Wolfs» som ble utropt til «FIRST LEGO League Champions» i den lokale finalen i Drammen lørdag 12. november, er nå på vei til den skandinaviske finalen som holdes i Bodø denne helgen. Guttene fra Børresen deltar sammen med 46 lag i denne kunnskapskonkuransen som er for skoleelever fra 10 – 16 år. Formålet med FIRST LEGO League er å gi barn og unge gode lære- og mestringsopplevelser gjennom lek tilknyttet forskning, realfag og teknologi. Ved å vekke nysgjerrigheten allerede i ung alder håper man å sikre noen av morgendagens teknologer.
Å realisere sitt fulle potensial
Siste kommentarer